近日读《于是之漫笔》，其中一段是描写他读初中时上英语课的情形：
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有一位教英文的老师，我也始终不忘。他非常重视发音。这一点，在第一堂课上，就给学生们留下强烈印象。
初中二年级第一学期，第一课英语的第一句话是“现在，我已是初二年级的学生了”。因此，头一个词是now。大家反复朗读这句话，他不但听，还要逐个地看学生的嘴。在一个同学面前，他止步了。他令大家停下来，只叫那一个同学读。不知是什么缘故，虽经他反复示范，那个同学总是舍不得把嘴张得大些，总读成no。他着急了，顺手拿起那位同学课桌上的墨盒，当那位可怜的同学刚刚张嘴又要读出no来时，他竟一下把小半个墨盒塞进那学生的嘴。这时候，所有的同学都不敢笑，只能瞪起眼看着事态的发展。果然很灵验，当先生把墨盒从那个学生嘴里取出时，那位可怜的同学居然正确地now出来了。先生胜利了，又带着学生读起以下的课文来。学生们全都读得用心，不敢有半点含糊，谁知道自己的墨盒在什么时候会塞进自己的嘴里来呢！
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当读到塞墨盒这个地方时，鄙人也差点笑出声来来。然而，读完整段文字后，却笑意全无。
我禁不住有感而发了。最先想到的一个问题是这件事如果发生到今天会是怎么样？我想一，会有人立即拍下视频发到网上去；二，会迅速蔓延全国；三，会有成千上万人甚至是上亿人参与传播、讨论、声讨，人体搜索，这还了得吗？居然往学生嘴里塞墨盒？居然疟待学生，是可忍，孰不可忍！说不定还会有不少志愿者跑到“被害”人家里进行慰问；四，一直折腾到英文老师被约谈、被停职检讨，弄得不好，他还有可能被绳之以法。
然而，于是之分明是怀着深深地感念之情来写他的这位英文老师的。历经五十多年的时间检验，他依然一字一句地怀念着这个“墨盒”故事并深情地写进他的自传里。

这就是时代的不同呐，一切都重新洗牌了啊。然而，很多人都看得出来，当今教育的软肋，是一些教育传统的“根脉”被弄断了。现在奇缺的，恰恰是，能在遥远的过去年月里找到普遍的存在。
然而，即使找到又如何呢？过去是过去，现在是现在啊！
大家都知道，于是之是著名的表演艺术家，是一位颇得艺术三昧的人，特别是深谙中国传统艺术的大家。他主演的《茶馆》《龙须沟》《大河奔流》等等三十多部作品早已深入观众之心。他上初中时大概是在上个世纪的四十年代。他讲述的这个“墨盒”细节，如果就事论事，一笑了之罢了。如果纵横对比，前思后想一番，特别是面对现在教育乱象丛生的状况，我们就不难从于是之的“墨盒”里看到久违了的中华民族几千年积攒下来的教育传统、教育精神、教育态度、师生关系等等许多优良的东西。“墨盒”即优良教育传统的缩影。“塞”者与被“塞”者都认为是天经地义，课堂秩序井然，一切照常进行。那个学生的“墨盒”还是安安稳稳放在那里！大家只是更加奋发努力，生怕自己的墨盒被塞到自己的嘴里。
可在当今，还有这种事么？还能有这种事吗？还敢有这种事吗？人们只能在无奈无助中痛失一些优良的教育传统，任其腐败、浮躁和“一切向钱看”的教育现状泛滥