朗诵课堂

小编碎碎念的图片
到坐落在工会大厦里的相之韵朗诵艺术团去参加活动,总会有一种别样的欢欣在。
它有个好氛围。
三面墙壁都是书,小书桌、会议桌很适合交流和学习。
一眼看过去,洁净而明亮的环境。

每周的活动时间里,房间里都有一种浓郁而专心的研讨气氛。
大家在一起很认真的打磨每一件诵读作品,细致到一个字一个句子的抠。

七夕线上和国庆节现场的朗诵会的作品在紧锣密鼓的做着准备。

身在其中,能深深的感受到每个人都有的那种特别顶真的态度。
身心完全投入、沉浸。
当今世上,这种态度和精神已经被娱乐至死的所谓开心逗趣所销蚀,成为稀有的珍贵了。

看着团员们在做练习。
朗读似乎在把人们内心的美好唤醒、焕发出来,用声音来传递仁爱和激励。

和朗诵相处久了的人,身上就开始有股书卷气,心理也美好起来。
成员彼此之间充满善意,将社会上的怒气冲冲、戾气深重的负面情绪阻隔在门外。

从文化意义上去想,相之韵于炳兰团长那样的人,就像是上天派来的文化使者,来世间度人度己。
从组朗诵沙龙,到建艺术团,经了多少难处,受了多少累,仍痴心满满,辛苦且快乐着。
而韩梅、曹伟、陈曦、葛蔚蔚、王彦启这些老师,还有团队中的周中华、任继红、老吴他们,就是上天派来助力她的贵人。
毫无利益瓜葛,没有一毛钱的酬劳,就因一份喜欢而结缘。

老曹、陈曦要在相之韵搞个朗诵讲座,于团长邀我做嘉宾,我就很痛快的答应了。
被他们感染,也希望自己能为文化使者们做些事情。

也存了点私念。
曹伟在汕尾开了个金话筒播音主持培训中心,一批孩子由这个平台进了国内名校,我想看看老师的活,他曹伟现场究竟做得如何。

所有的艺术都有相通处,所有的课堂也都有考量老师的基本准则。

和我的预想大差不差,绘声绘色、声情并茂是老曹宣讲的基本特色。

人群中他喜欢将自己放到夺目夺耳的位置上。
舞台表演的惯性和身传言教混搭的类型。

他的课里也有硬菜。
比如,气沉丹田、以气领声的技术引导,是他宝贵的心得,点上这个穴,声音的表现力陡然质变。

老曹的指点带有个人风格的倾向性,他坚定不移的认为声音的表现必须有足够的气度、力度,要有风起云涌的声势。

在他那里,诵读和朗读是两件截然不同的事情。
朗读就要跌宕起伏、平地起风雷。

同样是播音主持的陈曦,她的讲课风格和老曹迥然相异,更多的是娓娓而谈、心平气和。
那是风和日丽型的熏陶,讲课内容也更强调诵读的明晰与优雅,指导着大家在文句的重音上要读出专业素养。

就讲课类型看,陈曦更像是学校课堂上循循善诱的老师,讲清概念,注重让大家现场做练习,收敛个人角色,十分明确的把学生能力的提高当作教学目标。

而老曹则要更自在、更自我、更自由,更注重教师个人在课堂上的感染力。

去判断与比较二种不同教学风格的高下是件愚蠢的事情,类别的多样化是教育内涵丰富性的前提。

我喜欢看不同类型的老师在各自的舒适区奋发有为。

每回来相之韵,总能感觉大家都有明显的进步和提升。
眉宇神态间的美好也在满溢出。

渐渐会觉得,朗诵与琴棋书画诗香茶并举,已成为展现小城文化底蕴、文明素养的重要载体。

本文来自网络,不代表男人家立场,转载请注明出处:http://nanlive.com/2108.html

作者: 表弟

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部