“轰隆隆”，在朗朗读书声响起时，雷声来到了教室。天以肉眼可见的速度暗了下来。一会儿，“哗哗哗”的雨点儿声也来到窗外。几个娃娃被窗外“滴滴答答”的歌声吸引，心飞扬了。我望向窗外，手里的《14 要下雨了》瞬间就变得不香了。放下语文书，轨道开始偏离。

“同学们，刚刚下雨前，你们听到了什么呀？”
“雷声。”
“轰隆隆的雷声！”
……

“听到雷声，然后就？”
“然后就开始下雨了。”

“今天的雨和雷声隔得远吗？”
“打雷后就下起了雨。”
“马上就下雨了。”
……

师：“听，轰隆隆，雷声响起来了。哗哗哗，雨点儿落下来了。这是我们坐在教室里听到的。现在，请同学们起立，我们按顺序排队站到教室外的走廊里，去看看雨点儿，好不好？”
“好！”异口同声地大声答应。

娃娃们来到走廊，隔着雨帘，兴奋得不得了。有的伸伸手想探探，有的小声叽叽喳喳，有的大声地想表达……如果不是怕影响隔壁班，我肯定要让娃娃们多交流交流。

“同学们，你们看操场上，你看到了什么？”
“水花。”
“很多很多的水花。”
“一朵接着一朵的水花。”
“很大的水花。”
……

“哦，雨从天上落下来，溅起了一朵朵美丽的水花。雨大不大？这些水花看起来怎么样？——是不是很多？是不是密密麻麻的呀？”
“雨很大，水花很多。”

“我们还可以从哪里看出雨很大呀？提示下，可以看那小草的叶子或者树上的叶子。”
……“老师，我知道了。那叶子都低着头。”

“同学们说得真好！刚刚我们说的是在我们眼前、在近处看到的。现在我们再向远处看，远处有什么？
“大树、房子。”

“远处的大树、房子能看清楚吗？和有太阳照耀时比较。”
“不能，很模糊。”
“雾蒙蒙的。”
……

“我们刚刚向远处望，食堂、幼儿园、滑滑梯、大树、小草都看不清了。同学们，你们继续观察，雨点儿从天上落下来，落在哪儿了呀？”
“落在地上、屋顶上。”
“落在树上，落在小草上。”
“落在操场上。老师，你看，还落在刘老师的花伞上了。”
……

“雨点儿从天上落下来，落在大树上、屋顶上、地上、还落在操场上、小花伞上、小轿车上……发出了——”
“滴滴答答的声音。”

“就像编织着一首什么呀？”
“美丽的歌。”
“欢快的歌。”

“雨真的很大呀！我们现在回到教室继续听雨点儿的歌声，我们一边听，一边把这美丽的大雨记下来，好吗？”
“好！”
……

回到教室，我们一起再次回忆刚才交流的过程，我还在在黑板上给娃娃们列出大纲。娃娃们今天都有话可说，我猜，今天的写话应该不只一两句了吧。

教室里，娃娃们安安静静地有话可写，又窸窸窣窣地发出想被表扬的期盼。我慢慢地穿梭在课桌间，一边指导着，一边回忆着刚刚的教学。我想，除了听和看，其实还可以让娃娃去接一接天上的雨水，感受下是凉的还是温的？甚至可以淋一淋，不过肯定不能实行，或者我可以去在雨中走一遭，然后让娃娃们观察。不过，也不能要求太高，毕竟只是一年级的娃娃，等会儿能将我们一起探讨的话记录下来，这节即兴课堂也算成功了。