测所？！测量之所？！
“哎，你这太过分了吧？你以为小便里含水，就用三点水旁吗？”老师好像没生气。
小新正在抄英语单词的汉语意思。他挠挠脑袋，对广字框和厂字框也分不太清，想了半天，笑着说：“啊，明白了。厕所上面要有棚子，如果没有棚子，就被人看见了。”这么解释没毛病。
每个星期都因民族文字纠结。改是必须改，学也必须学。教育学和心理学也许都解释不清，为什么好多孩子把“徘徊”读成“huai pai”，类似的双音节词读反了的情况比比皆是。解释清也没用。大班授课以后，每个人大声朗读的机会太少。

根号2的事情还在进行。早晨我在路上告诉小新：根号2是边长为1的正方形的对角线的长度。他好像有疑问，那边长是2怎么办？我当然知道是根号8。刚学正方形面积和周长的时候，赶上疫情，慢孩子可能没太掌握好，有时候就路上复习。我是想借机会慢慢把对角线的知识告诉他。残不残忍呢？路上也学习，现在，路上摸着黑领着孩子背单词的人到处都是。是不是风景？客官，您自己说吧。
小新现在不太懂分数的意义吗？也不见得，他说：要是再提高些分数，将来就算分班，也能和好朋友在一班。
“魏蜀吴”三个字写不对，“茅庐”的“茅”写不出。那是过去了。现在，《三国演义》演到“三分归一”了，连魏国后期的将领钟会（225—264）、邓艾（？—264）都上场了。钟会不招人喜欢，但他是我童年知道的钟家名人，况且历史上还有著名的钟会、钟毓哥俩见魏文帝曹丕的故事呢。这个故事，在《三国》和《世说新语》里都有，在初中的语文考试里常见。
小新现在具备记住某个故事出自某本古书的素质。他已经意识到这很重要。记住《史记》《山海经》这些书，不是为了回答个别考试出现的连线题，因为书名是文学常识和深入阅读的起点吧。
我到底能不能做一个蹩脚的化学老师呢？
现在的孩子吃饭经常要“买水”，这是一种消费习惯，甚至未必是一种饮食习惯。我看了看几个空塑料瓶，上面似乎都没有水的化学分子式H₂O。这玩意以后得了解，从空瓶子的商标上学，少去辅导班学，是个办法。
我姓钟，《三国》后期魏国将领钟会的“钟”。小新是我的学生。
教育辅导的费用降下来，文化素质提高上去，才是我们民族复兴的美好生活。