今天上年,谢老师又想出了一个督促我们上课认真听讲的新办法——家长每节课截屏、录屏,教室中那个原本就可怕的监控变得更加可怕了。
上午第三节课,这个方法开始实施了。中午回到家,就听老爸问到:你上英语课的时候回头跟谁说话呢?我跑去翻看手机,微信里一张张截屏暴露了班级内每个人不在意的小动作,翻着翻着,找到了老爸口中我那张有回头的截屏,一眼便看出是英语课上两人练对话之时,因为是侧着坐,所以便顺道向后瞧一眼,猛然想起还有监控盯着我,却赶紧把头转回来,不料还是被截屏下来了,看来在课堂上每时每刻都要注意行为啊!
因为上午的截屏,下午的我越发拘谨,做什么之前都要想一想,被截屏下来后是精彩还是惊吓?
地理课与历史课上,我没什么小动作,自然是很放心,晚上回到家迫不及待观看截屏与录像,看到自己写卷子的样子,比上午可认真多了,但还是要提醒自己改正一下,一思考就把手放书桌下边的毛病,要不是这坏动作,录屏就可以追求到完美了。
录屏、截屏,拍下了我漫不经心、无意间的小动作,从这些截屏中找到自己的缺陷,将它修补好。马上就要第二次月考了,是检测学习成果也是检测一段时间的学习过程,好的结果来自一个好的学习过程,如果过程是好的,并且能坚持,结果必定不会差,截屏便起到了督促自己效果。
观察截屏中的自己,寻找缺陷并加以改之,力求让下一个截屏中的自己变得完美!
来源:孔祥乐