上次我们说什么来着？对了。“语文，是一泓清泉”，比喻句。

蒋宝笑着打量着自己手里的那块蛋糕，“这么大？！”那是她的午饭，没人准备去分，她自己也有实力吃。

我接着讲：“……语文，是一块蛋糕；语文，是哥哥脑袋上的胶条（纱布）。”

蒋宝笑着反对：“语文不能吃啊。”

我问：“真的不能吃吗？”

上周受过轻伤的哥哥说：“语文可以品读！”同时，还做出了“吃语文”的动作。啥样？张开大嘴往前咬呗。“品读”这个词说得好。易中天品《三国》，那是大约十五年前的事情了。

蒋宝的同桌叫廖佳泓，哥哥有个同学叫缪（miao四声，另一个音是liao四声）佳圻（qi二声）。我领着他俩研究了“廖”、“泓”的形近字。我喜欢《三国演义》里的廖化，哥哥知道。

到底是女生，蒋宝对于《红楼梦》里的四位贾家小姐很容易能记住。“老大贾元春”我讲完，她想知道老二，老二讲完她“问”老三。皇妃能被弓弦勒死？孩子们感到很恐怖。是的，比任何剧本杀都恐怖。人生艰难，但有的人可能会遇上恐怖的时代。如果不认字，不好好阅读，语文也会变得很恐怖。我们朗读并且背诵了《红楼梦》里的《护官符》，就是“贾不假”那四句话。有趣的谐音现象以后再多举例，多解释。

各位家长，各位读者，各位语文老师，作文到底有多难？我给您举个例子吧。有一天，蒋宝要写作为“体育委员”当“领操员”的经历，所谓“领操员”就是做广播操时，全校队伍最前面的示范者吧。当这个角色难免紧张，她想写老师用目光在鼓励她。不管这个情节是真实还是虚构，写明白了，作文就差不多结尾了呀。

结果，老师到底在哪儿用眼神鼓励她呢？二楼？哪个特殊的房间？那个房间是做什么的？窗户朝什么方向？越说越复杂，最后是“糊涂”过关，《红楼梦》里的“葫芦僧”就是

“糊涂僧”的谐音。

不必和儿童纠结作文细节，但是，您想啊：说清楚人物的相对位置都不是容易的事，这写作文得有多难吧。“开辟鸿蒙”，请学语文。别急，没下课呢。我逗他们：“哪个男同学想找王熙凤那样的媳妇儿？”“熙”，您写去吧。孩子们也写。

我们一起加油，为了他们的未来。