好老师是智慧的源泉。好老师是人生的灯塔。好老师是人生的楷模。好老师是人生的鼓点。

遇到好老师是人生一大幸事，是一种善缘，一种果报。

阅尽万卷书，老师一句话。父母的恩情、老师的恩情是终生难忘的。我遇到了许多好老师。尽管时间已过去四五十年，连我都退休十几年，须发皆白已过古稀。我的这些好老师一直在我心中记忆犹新。

敬爱的朱明德老师是我一直追捧的星。

1964年我在洋县中学上高中，朱老师是我的班主任、代数老师。他不慌不忙，举止优雅，不怒自威，让人肃然起敬。他坚持正面教育，语言中肯、简单明了。没一句多余的话。他把班级管理得井井有条，班风正，学风浓。我们这些同学打心眼里信服、尊敬。朱老师的代数课那可是特别精湛。他一上课先简要概述上一节内容，知识上下衔接。接着提出本节课目标任务，提纲携领简要明白。然后逐条讲解。语速不快不慢，让人既听讲又思考。他是精讲精练。课堂时间安排可神了。讲三十多分钟，留二道练习作业，其中一道题在课堂就完成了，还有一道课后完成。老师讲得轻松，学生学得轻松，收效甚好。相比较那些课堂满堂灌，课后无选择地给学生压大量作业的课堂教学和老师，朱老师这课堂教学才是应该学习、应该追求的范本。老师教学好不好学生有感受，学生最有发言权。不比不知道，一比吓一跳。朱老师才是真真正正的教育专家，是学生心中的神，是我几十年追的星。

敬爱的张星明老师是我最感激的老师。他是我的俄语导师。他是我的天乙星，天德贵人。
说来话长，六十年代初洋县教育规模大起大落。全县先由四所中学一下扩建成十一所。师资严重不足。我就是在新建的洋县十一中（黄家营中学）上初中的。沒有外语老师，沒有音乐老师，也就没开这两门课。到洋县中学高一第一节俄语课上，老师才发现部分学生没学过俄语。老师把这情况报告学校。幸好这一年全县只招了两班高一学生。只有黄家营、槐树关、华阳三所学校来的十几个学生没学过俄语。于是学校把高一这两班俄语课调成和初一两班俄语同一节时间，让我们去初一班上课。和初一学生一样从字母开始。这样上了半学期我们感到进度太慢，心急。我们在学校找了半个空教室自学。幸好担任高二俄语课的张老师就住在不远处。我们自学，遇到问题去向张老师请教。听说张老师原是部队俄语翻译连长，犯了什么错被下放来教书的。张老师和蔼可亲，没有拒绝我们。不管是白天还是晚上，不管是上班时间还是周末休息，只要去问，他都耐心解答。他那专业娴熟可不是一般老师能达到的。不管是单词、句式、语法随问随答。那水平可神了。经过我们一年的勤学苦练和张老师的耐心解答指导，上高二我们就回班学习了。考试成绩能达到中上等。先练习用单词造句，然后能用俄语写短文。

我们一年学完初中三年、高一一年共四年俄语课程，敬爱的张老师功不可没。

更让人惊叹的不仅是张老师娴熟的专业水平、和蔼亲切、诲人不倦的教学态度。更是那种高尚精神。你想：张老师本是教高二课的，我们这些高一学生的学习他没有任何责任。我们挤占了他那么多休息时间而他毫无怨言。他为我们付岀那么多心血沒收我们半分钱。话说回来，前不久我在易经群想问老师一个小问题，易经群老师说先交600元。那张老师为我们的付出何止几万？几十万几百万都不止呀！这是多么高尚的师德呀！这样的好老师谁能不感念？

敬爱的邓崇高老师是我佩服得五体投地的地理老师。
邓老师也是我心中的神。他激发了我学习的兴趣。展示给我学习地理的方法。

邓老师一上课先对上节课提问检查小结。然后不看书在黑板上娴熟快捷绘出本节课涉及的国家或地区的地图。随后边讲边标注上山川河流、城市、物产等等。老师精彩的讲解、渊博的知识，让人佩服。我在他的课堂学到了按图记事的方法，对地理学科产生了浓厚的兴趣。有了兴趣和方法，学习当成了乐趣。学得轻松。多次考试满分。直到现在一闭上眼中国地图、世界地图就呈现眼前。地形、山河、城市、物产能如数家珍。这些都要感谢敬爱的邓老师一一心中的这位大神。

敬爱的赵忠友老师尽管只给我上了几月课就调宣传部去了。但他是我的偶像。他那丰富的知识语文课堂的旁征博引、信手拈来。把平面语言文字变成了活生生的立体画面。生动、有趣、有激情。他的语文课堂让我领悟了，语文老师应有怎样的素养和能力。语文课堂应是活生生的。赵老师的语文教学使我对语文产生了兴趣。感谢我的偶像赵老师。

敬爱的王培钧、白文学老师是我学习作文的导师。他们的作文指导课，对作文的审题、选材、剪材、谋篇布局精到的分折指导，让我受益匪浅。他们对学生习作的认真修改，中肯点评让我收获满满，非常感动。

在陕西教育学院上学时，陕西教育学院的几位不知名的年轻汉语言文学老师，他们也是我的偶像。

他们的古代汉语、现代汉语、中外文学及中外文学史，课堂教学让我对这些学问产生了浓厚兴趣。我把他们的讲课当成了文化盛宴和美感享受。他们讲课情景仍刻在我的脑海里不会忘记。

师恩难忘师啊！