说是再读昆虫记，实际上基本算是认认真真阅读一本新书。

上次读《昆虫记》 大概是小学三年级的时候。那时我挺喜欢这本书——写大千昆虫世界的故事读起来很有意思。后来，《昆虫记》不知被何人借走了。我对这本书的认识，也停滞在了小学三年级。

“下次阅读课带着《昆虫记》。”语文课上，谢老师嘱咐道。这便是《昆虫记》再度走进我的视野的时候了。

同桌小白早早地把《昆虫记》 带到学校来看，看了他带的书我这才意识到：原来自己小学时一直读的是青少年版。

在意识到“青少年版”意味着什么后，我便再不买带上这四个字的书了。尊重原著，尊重原话，才能更深刻地领悟到作者的用意与思想。况且“青少年版”现在也并不再适合本人了——别人嚼过的菜总是少几分味道的。我总得学着《昆虫记》原文严谨地说明和描述。这是一个学习的过程。

我和妈妈在当当网上各大出版社之间的《昆虫记》中游走，最后选定了人民文学出版社的典藏版。书到了，是厚厚的一本，比印象中的章节多了不少。像《舒氏西绪福斯蜣螂与蜣螂父亲的本能》这样的题目是我绝对没有听说过的。翻开书，所有的文字都是陌生的，一点没有个“再读”的样子。

我从第一页开始看起来，怀着新奇的心情去读这本书。原著的文字更加详实，描写也更加细致。我可以透过书看到许许多多昆虫的甲壳、四肢以及它们的看家本事。对于昆虫们的巢穴和产卵地点作者不惜以大量地笔墨去描述。说明中夹带着生动叙述，叙述中包含了准确的说明，这是《昆虫记》一大特点。

青少年版删去了不宜观看的(绿蝇与蛆之类)，虽让文字变得更加明白易懂，但终究还是原版更加严谨与细致。不经意见间原著让我们看见了一样东西——

作者数十年如一日的苦行和对大自然的热爱。

这一切，足以造就一位伟大的昆虫学家，一位贡献巨大的文学家。