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留言对话 有效生活

(一)

昨晚八点左右,在班群分享了之前的公众号文章《计划 总结 思考 记录》和《暑期记录五十天》。

这是计划中的事情。因为开学工作已结束,新学期学习已正式开始,有必要让孩子和家长明确努力与坚持的意义和方向。

收到很多家长过奖的点赞话语,不乏真诚,甚是感动。尤其是一禅爸爸的一番话。

如下:

进入三(5)班,看见了与众不同的吴老师。以身示范,独具匠心。

把孩子交给她,总会给人一种清晰而强烈的感觉:我们的孩子如同进入并启动了一个在安全高效中不断取得进步并促成可望人生成功的系统程序。

从吴老师开课以来的各项工作细节可以看出,从学习到生活,到习惯,到为人的每一处生命元素都作了精心设计与充分发掘。

吴老师对孩子不仅看作渴求知识的学生,更是当成了每一个期待成功立世的可塑后生,这种全面认知与长久计议,让每一位家长感到了宽慰与庆幸。

驽马十驾,功不唐捐,我们相信在吴老师的一路提灯与各位家长助力相牵之下,一定会为孩子创设一条属于自己的光明大道。

家长幸甚,孩子幸甚,教育幸甚!衷心感谢吴老师!

-一禅爸爸

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(二)

上午批改词语抄写,个别同学书写甚差、错误甚多,我拍照单独发给家长,以示重视。

yyc的妈妈回复信息很是焦虑,我未及时看到,中午她又打电话,我又未接听到。直到晚间我才有时间回复。

如下:

你好!yyc下午交的小字本作业写得很好,课堂上抄写的作文也很认真。

孩子的进步和成长是一个漫长的过程,没有“速成”的良药,急不得。作为家长和老师只有一日一日地陪伴,督促,同时自己也要学习进步。

工作太多,工作之外还有生活,没有太多时间电话沟通,请理解。

-吴老师

(三)

下午五点多,才看到上午的一条短信。是sf时的好姐妹发来的。我们不在一地,已有十来年未见面,毫无联系也有好几年了。

信息中,她问我的微信号,说班群在找我入群。我回复表示感谢,并表示不入班群。

我不加所有同学群,也几乎不与所有同学联系。我的交往圈子“人为”地缩到最小,只是想简单地生活。

绝大多数的交往都是无效交往,不必投入时间和精力。于我,常独处,时与三几知己小聚,是“有效生活”的最佳体验。

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作者: 表弟

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