我小时候的六一应该是特别匮乏的，物质上困窘，精神上也如同荒漠。即使如此，六一也是小学生涯一年中的大事。一双白球鞋，一件白衬衣，一条蓝裤子，基本上都是每年的固定要求。有时候没有这些配套东西，要提前借用的。六一那几天这些衣服都是特别紧俏的。这让我常常陷于惶恐，自己主动会提前几个月开始筹划，唯恐自己因为衣服没有达标掉了班级或者学校的荣誉。
那个年龄阶段敏感且脆弱，集体的荣誉感也很强。六一是一个学校的盛事，要提前好几个月开始彩排节目的，有特长的孩子可以傲娇几个月。现在想来，其实节目都特别简单，个人表演的无非就是吹吹笛子，简单的舞蹈。最具仪式感的也就是以班级和学校为单位的仪仗队、打篮球、打兵乒球、拔河、跳绳比赛等。六一当天，方圆十里左右的学校学生都要集中到中心学校的，那是我孩提时代看到的最盛大活动。

中心校的孩子那天都会特别的兴奋，那是他们的学校，而我们都如同做客的孩子一般，怯怯的。并且我们读书的地方都是土坯房，中心学校有靓丽整洁的二层小楼，这足以让我们仰慕不已。记得我是很向往的，感觉在明亮的楼房教室里，会是一件特别美妙的事。因为这个的缘故，我为我后面学业上的失败常常找借口，说条件艰难，影响了我学习的积极性。当然这仅仅是个玩笑，但足以说明那时候我内心对中心学校的向往。

如今的孩子条件都特别好了，我当年就读的学校几经移址修建，十几年前就有了很漂亮的校舍，但近些年却没有什么孩子了，家长都一个赛一个一般，要把孩子送到县城有更好资源的学校去，很长一个阶段老师比学生要多。

现在各学校六一演出的节目复杂且靓丽，但孩子们却觉得稀松平常，远远没有我们过去节日的期待和喜悦了。尽管节目越来越有档次，演出的阵容越来越奢华，表演的专业性也越来越高，而孩子们的心，却远远没有了我们这代人当年的激动。很简单的比赛会让我们全部身心浸润进去，代表学校参赛的项目，全校师生都会出动加油喝彩的，些许的成绩都会牵引全部的注意力，即使老师也会如同我们一样，特别在乎每一份荣誉和成绩。

那时候的快乐很纯粹，兴奋的劲头能持续好几天。这让我常常不能理解，现在的孩子怎么了？有着特别优越的条件，却有了我们那个年龄阶段所没有的烦恼。也许这是一个高深的社会课题，我无法琢磨明白。那个时候孩子们起点都差不多，家庭条件也都差不多，可供攀比的东西太少，对外面世界的了解也少吧？我们这一代人都简单的快乐着，尽管物质困乏，生活单调，但可以自己找出更多的乐子，填补烦恼。如今的孩子确实压力很大，节奏很强，学习的内容，竞争的残酷，都比我们那个时候大了很多。我们那个时候仅仅简单读书就好，现在的孩子要比拼的东西太多了。我不知道这是否是好事？只是看见孩子们繁重的学业，密集的各类竞赛，以及沉重的负担，心底突然就忧伤了。这是一个快乐的日子，孩子们应该快乐才对。我敢肯定，大多孩子六一结束后，父母会阔气的给孩子花一笔钱犒劳，但夜幕刚过，基本又是各类学习成绩的督导比拼开始。也许，现在的孩子们真的没有过多的时间分享或者沉浸在六一的喜悦。这确实有点恼人。

也许是为了弥补一份遗憾吧？我们老家的同龄人反而都特别注重六一儿童节。近几天交流的话题都是关于六一孩子们的节目。互相打招呼都亲切的介绍在耍“六一”。是一份补偿也是一份角色互换，大人的快乐要比孩子们多了很多，大人们关于“六一”都耍得快乐，而孩子们在些许物质的犒赏下短暂快乐后，又都投身繁重的学习事务了。
“六一”节日生活，几十年间的变迁也许在注解着一个时代的变化。关于六一，其实有很多话题的。