今天上年，谢老师又想出了一个督促我们上课认真听讲的新办法——家长每节课截屏、录屏，教室中那个原本就可怕的监控变得更加可怕了。
上午第三节课，这个方法开始实施了。中午回到家，就听老爸问到：你上英语课的时候回头跟谁说话呢？我跑去翻看手机，微信里一张张截屏暴露了班级内每个人不在意的小动作，翻着翻着，找到了老爸口中我那张有回头的截屏，一眼便看出是英语课上两人练对话之时，因为是侧着坐，所以便顺道向后瞧一眼，猛然想起还有监控盯着我，却赶紧把头转回来，不料还是被截屏下来了，看来在课堂上每时每刻都要注意行为啊！
因为上午的截屏，下午的我越发拘谨，做什么之前都要想一想，被截屏下来后是精彩还是惊吓？

地理课与历史课上，我没什么小动作，自然是很放心，晚上回到家迫不及待观看截屏与录像，看到自己写卷子的样子，比上午可认真多了，但还是要提醒自己改正一下，一思考就把手放书桌下边的毛病，要不是这坏动作，录屏就可以追求到完美了。
录屏、截屏，拍下了我漫不经心、无意间的小动作，从这些截屏中找到自己的缺陷，将它修补好。马上就要第二次月考了，是检测学习成果也是检测一段时间的学习过程，好的结果来自一个好的学习过程，如果过程是好的，并且能坚持，结果必定不会差，截屏便起到了督促自己效果。
观察截屏中的自己，寻找缺陷并加以改之，力求让下一个截屏中的自己变得完美！

来源：孔祥乐