上一周的语文课上，老师没有讲课文，没有推荐随笔，连“心灵鸡汤”也少了许多。然而你不必疑心我们的谢老师为什么会变了这么多——早在周一，老师便宣布：大家有一周的时间去超前背诵九上、九下的文言文、古诗篇目。自认为背熟的可以上讲台找老师背诵，然后老师就用电脑在excel表格上，相应的篇幅下找到你的那一排，打上一个“背”字，这篇文章就算过关。

我自己的背诵进度远说不上快，在已经有不少同学把初中文言文、古诗全都背完了以后，我才开启了九下文言文的背诵，而且九上的几首现代诗还差两首没有背。主要问题是我背的时候只看个大概，有时漏了或者错了一个字自己没有注意，然后上去背诵时每每下定决心要一口气把许多文言文背下来，结果上来就因为一个字败下阵来，回到座位上看看长龙一样的背诵队伍，也没有上去再背的兴致了。

周五，应是“背诵周”的最后一天。下午两节作文课老师让同学们抓住机会完成背诵。只见背书的长龙从教室里一直延伸到外面，讲台一带大有“门庭若市”之态。反观台下同学们的座位席，便只可用“ 门可罗雀”去形容了。

我被夹在背诵的队伍里，一点一点极缓慢地向前行进着。我不禁想到之前学的一篇课文《蒙娜丽莎之约》中大家排队“赴约”的情景。排队绝对是最难熬的等待。我从班内排到班外又排到班外，旅游时种种排队的不堪经历再次涌上心头——美好终究是与痛苦并存的。排队尤其让人感觉如此。

待终于轮到我，我把《你是人间的四月天》背完了。望望愈发绵长的队伍，决定马上再去排队，背完《鱼我所欲也》。

行路难，排队背课文更难。