我对日记资料发生了浓厚的兴趣，也源源不断地接触到这方面的资料，遇眼必录，为着指导学生写日记之用，也为撰写关于日记专文之用。
今日又在《语文报》上得到日本一名高中生写的日记，全文抄录。

附记：1984年，从教的第四个学期，教学之余有意识积累日记研究资料，为日记教学指导和研究服务。所谓“源源不断”，其实少得可怜。不像后来有了电脑，有了“百度”，那才真的叫“源源不断”。

1984年7月18日

昨天下午和今天上午泛览日记资料，起草《和中学生谈日记》提纲，此为第三稿。

附记：7月18日，是我写作第一部书稿启动的日子，当时工作两年整，已经着手对日记教学进行比较系统的反思和梳理。想不到，这次尝试居然取得了成功。虽然是薄薄不足百页的小书，对于一个任教才两年的年青老师而言，也是一次超常规的挑战。
那时，专门与中学生谈日记的书在语文界还是空白，无法效仿，所以，我的书稿体例完全是原创的，探索的。

1984年7月22日

续写《和中学生谈日记》书稿，昨日完成《漫步在日记的原野上》（引言）、《做文学的音阶练习》。
今日开始了《庄严的工作 神奇的力量》一节。

1984年8月10日

第一读者

《和中学生谈日记》已完成了七个部分，约50页。第一个浏览这部书稿的是王桂云。
下午，她不嫌草稿修修改改，耐心地看到底，又预祝我成功。
我一定争取在暑期内圆满完成全书草稿，把第一稿写下来，再慢慢修改、加工。

附记：第一次写书，是一次艰难的写作之旅，遇到的困难很多，特别需要一种鼓动，一种激励，一种支持。恋人当时非常称职地担当此任，所以，“军功章”里应该有她的一半。

1984年9月4日

忙！

十日不写日记，两年中极少的现象；十天来这么忙，也是工作以来少有的。
近来宿舍乔迁，新任高三（1）班主任，家中小妹出嫁（8月30日），漆工漆床，学校补课，各种事务蜂拥而至，弄得我不能正常写日记、看报、写信、午休，甚至无暇理发、刮胡子，宿舍也没空收拾，真是忙！忙！忙！
……

1984年10月18日

日记，这种从前不被重视的文体现在开始引人注目了，我两年来志在专攻日记真的是选准了课题。研究日记也大有可为，此后仍当尽力于此。选定了方向就走下去，切勿见异思迁。
《青少年日记》编辑部来信，热情希望我为办报效力，多鼓励之词。

附记：《青少年日记》（山西）的前身是报纸，后改为杂志。
将“日记”与“课题”联系起来了，可见当时已经有了明确的日记“研究”意识。

1984年10月30日

我的逸闻

侄儿昕明笑盈盈地告诉我，张加宏老师给他们讲了一则故事：
说是我们这儿有个人小时候勤奋读书，人称“书呆子”。一个人躲在胡桑田里，人家走了，他还捧着书在读。有时在潘堡河东岸高声朗读、背诵，河西的人都听得明白。社员们放工了，他还在那儿读书。下一次他们来土围子做工，又遇上河东那个少年。听说河东的少年后来考上了大学。
人们往往以这个人的学习精神，告诫孩子们好好读书。这人就是我们班程昕明同学的叔叔，现在在我们唐洋中学教高中语文。

附记：这段故事人们传了很久，原来还真有来头。

1984年12月3日

脱俗的陪嫁

我女朋友是很有见地的一个少女，她主动地毅然决定帮我打一张书橱，这本是我应该自办的事，她竟做了。这是我的夙愿，梦寐以求的事，是她帮我完成了。我对此举是深为敬佩的。在这小小的乡村，农村人的嫁妆，很少听说有陪书橱的。

附记：这张书橱跟随我们进城，几次搬家都少不了它。

1984年12月23日

昨日、今日抄稿近万字，占三分之一了，虽握管之寒，冻疮累生也不顾（时零下5-7度）。

附记：当时没有电脑，全凭手抄。“爬格子”的“爬”用得太形象了。

1984年12月26日

给全班同学买了贺年片，中午一张张写着“某某进步”，其意总在盼着他们日有长进，月有大进，年有跃进。

附记：给全班同学送贺卡，而且一张张的写，当时真有一股子热情。要是有一个同学保存至今，那才叫绝！