虽有嘉肴，弗食，不知其旨也，虽有至道，弗学，不知其善也。是故学，然后知不足，教然知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰，教学相长也，《兑命》曰：学学半，其此之谓乎。

虽然有美味可口的菜肴，不吃就不知道它的味道甘美，虽然有好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习之后知道自己的不足之处，知道他人之后才能知道困惑不通，知道自己的不足之处，这样才能够反省自己，知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励，所以说教与学是相互促进的，教导别人也能增长自己的学问，兑命上说，教人是学的一半，大概说的就是这个道理吧！

教学相长的意思，在现代汉语来说就是说师生之间的关系，当然，以前我也是这么理解的。而在古代的教学相长所表达的意思和现在是不一样的，古代的教学相长是指一个人学习成长的过程，是在同一个主体的身上，也就是教与学是相互促进的。

但无论哪种意思，教学相长，在日常生活中也是能常常体会的到。其实讲课，讲题是最具有代表性的。就比如说我们给别人讲不会的题或者讲一节已经学过了的课。我们这样讲了一遍，相当于自己又重新把这个题或者这节课学了一遍，复习了一遍。“温故而知新”，或许我们还能在这之间发现一些我们之前不知道的东西，新知识。这就是教学相长的好处。

“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。我们要在教与学中进步，发现，探索。同时也去理解，去体会“温故而知新”，去体会从旧知中获得新知的快乐。