比起线下教室可以看黑板、视线跟着老师走的感觉少的不止是沉浸感,还有视觉焦点来回的转换。一直盯屏幕上一个点良久再抬头望向一个其他什么东西,眼睛变换焦距的过程明显被拉长,仿佛相机不太高明的自动对焦技术一般。
网课,桌前久坐之余我走到窗前向外望,视觉的焦点向远处延伸,隐隐的确乎是有疲惫感围绕在眼角四周。
网课最大的磨难所在,恐怕正是针对眼睛的吧。
网课,加上作业抽了风似的多,由此每天我便两眼不离屏幕和书本。比起线下教室可以看黑板、视线跟着老师走的感觉少的不止是沉浸感,还有视觉焦点来回的转换。一直盯屏幕上一个点良久再抬头望向一个其他什么东西,眼睛变换焦距的过程明显被拉长,仿佛相机不太高明的自动对焦技术一般。万幸远离屏幕一会儿它便自动恢复过来。然后我就又要投身于网课“大业”中。
眼下又能有什么办法呢?只能祈祷早些开学了。
网课让所谓“精神内耗”也变得愈发真切起来了。每天早上我被迫下楼做核酸,然后让注意力集中在一个小小的屏幕上,写完的作业还得一样样翻出来拍照上传提交,十一点再上床睡觉。第二天又接着“耗”下去”。
宅在家中的网课并不是我喜欢的自主学习方式,但“内耗”的怪圈是必须走出来的。
大概没有什么时候是比网课更适合读《追忆似水年华》的了,于是我又将它拿到近前。另外放松时就在屋里自己托羽毛球,无论在哪里打球都是放松松眼睛最好的方式。
想象的双翼既仍可展开,我们便还能飞翔。