上周四妈妈学校有个语文活动，我没想到的是谢老师也会参加，并且成功与妈妈聊了起来。于是我接到了这个讲物理第八章压强的任务，形式与琪涵上次讲浮力是一样的。
周六就要录出视频给老师，我的那一堆作业和一个制作ppt课件的巨大任务被堆在周六那短短的一天。为此我放弃了上午与家人一起出去的机会，下午从四时开始，坐在电脑前，走上一​段漫漫长路——当然意识到这不会轻易完成，然而我没料到会如此繁杂。
上次接触ppt的制作还是在初二的信息中考，现在隔了一年，尽力搜索脑内存留积累下的那些知识，突然发现那时的练习还有比使考试通过更重要的作用。打开ppt的页面，回忆不自觉地回到那时在机房内一遍遍练习的场景，但现在是不一样的，因为我面对的是一个完全空白的ppt。

找了一个认为比较合式的背景，第八章有四节内容，每一节的开始一张都是同一样式，其余内容部分是另一样式。我知道ppt的图样如果有趣丰富会引起更大的兴趣，然而在我全部整完后才意识到这一点，因此课件内并没有多少有趣的部分，只是一个再常规不过的课件。
即使再普通，我也为其倾注了大量精力，就像当初整理随笔文章。制作它需要在很多细节方面下功夫，偏偏细节又是最杂碎繁琐的，比如字号，用多大的字合适，插入文本框后也要修改成需要的字体样式；知识点内容的分点分段同样琐碎，一会儿这一会儿那，我研究了很久才能掌握较熟练；插入图片也要在几个页面间来回切换，而这鼠标在我手里却不显灵活，打字也不快，公式的输入照样来来回回摸索了一阵子。
​几句话概括不尽其中曲折历程，不容易就是了，可想老师的不易。收尾在晚上九点，又去赶制随笔了。