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伯乐之乐

最近老师有了新花样儿:同学不再读自己的随笔,而是通过前后互换或左右互换等方式读别人写的随笔。读完,还要图画、批注,觉得别人写得好的可以在讲台边排队,轮流上台推荐别人的随笔。上台的人便是当日“伯乐奖”获得者,照片和名字被发到班级群里表扬。

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在八班,语文课上课照例有一个环节:大家读自己昨天写的随笔,然后老师分享昨天写得好的同学的文章。

 

最近老师有了新花样儿:同学不再读自己的随笔,而是通过前后互换或左右互换等方式读别人写的随笔。读完,还要图画、批注,觉得别人写得好的可以在讲台边排队,轮流上台推荐别人的随笔。上台的人便是当日“伯乐奖”获得者,照片和名字被发到班级群里表扬。

 

这样的推荐可以算作一场小型的“即兴演讲”。同学们上去,读出自己喜欢的段落,然后讲一讲自己的感受和体会。开始我们班上台的人并不是很多,不过两三个人而已,但随着活动越推越广,上台分享的人越来越多,以至于老师不得不开始限制人数——每次上台不超六人。

 

被别人推荐是个让人高兴又不好意思的事情,在这件事情上我有过一次难得的体验:昨天语文课上,盛涵拿到我的随笔本,等阅读时间结束时他拿着本子跑上去,讲台旁六个人正商议谁第一 个上去讲。盛涵和字轩猜拳决定,几轮下来都是和局,一旁的庚容干脆直接走上讲台,争论就此终了。

 

当盛涵走上讲台读我的随笔时,有一瞬间我想捂上耳朵,又想想还是算了,于是故作镇定地盯着台上的他。盛涵的即兴演讲大体可以归结为一句话:这是一篇很“卞乙博”的随笔。的确,我随手一写的东西大多都是一些细碎的描写和心中想法,没有严密的构思和主题。我只能很朦胧地写出些心中想写的内容。

 

而我要说的一点是,他的演讲也很“张盛涵”,尤其是忘词时那个挠头的动作,超级典型。等他回座位时我笑着向他鼓掌。

 

遗憾的是,目前为止我还未推荐过其他人的随笔,每每想要上台时却怎么也想不出推荐的语言,希望我可以去发现更多的优点,也去亲身体会伯乐的快乐。

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作者: 表弟

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