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科学实验

几天前,老师在教室里播放了一系列物质在氧气中燃烧的实验的视频。这些实验着实吸引住了我们的眼球。下课后大家还在讨论视频中实验现象。若是能亲眼见到岂不更加美妙吗?

 

与我有同样感觉的还有小白。刚巧他家有做实验需要用到的药品和用具,于是我们敲定今天下午,让一切“燃”起起来。

 

我来到小白家的“实验室”。第一眼看上去一切像模像样地,很有几分“科学”的味道。

 

我们开始做实验。

 

物质若想燃起来,我们先要有氧气——虽说它无时无刻不在我们身边,但将它“收集”起来却十分麻烦。我回忆着书上的实验步骤和老师的操作,把长颈漏斗、锥形瓶、导管连在一起。紧接着的气密性检查也出现了书中的效果。做完这些我们突然意识到,瓶里忘放二氧化锰了!再拆下瓶塞装入药品。后来想想又觉得好像就是应该这样——反正不论如论何,我们最终组装好了发生装置。

 

接下来要的解决是收集装置。我将集气瓶装满了水——超级满,水因表面张力在瓶口微微凸起。我捧着它小心翼翼地走到实验桌前,放下瓶子,然后拿玻璃片从侧边一点点盖上瓶子,不让一丝空气跑入瓶中,接着把瓶子口朝下放入用来代替水槽的盆中。这一步,完美。

 

我们激动地往长颈漏斗里倒入过氧化氢。过氧化氢与催化剂二氧化锰一碰上就“嗞嗞”叫起来,一直延伸到水盆里的导气管管口冒出了一串气泡。只是我并没有将管口伸到集气瓶中——照书上的说法,我们要等气泡连续、稳定地产生时才进收集。可是,在管口冒出一阵气泡后一切便没了动静,晃动锥形瓶也没效果。小白往长颈漏斗中再加过氧化氢,又一串气泡,然后一切又重归寂静。

 

“你这过氧化氢浓度多少啊?”

“3%。消毒用的”。

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我大概知道没有气泡的原因了。

 

然而为制取氧气,我们只能不择手段地前进!过氧化氢溶液加到大半个锥形瓶时,我总算是收集了一瓶“氧气”——谁知道它纯不纯呢?

 

我盖上玻璃片,把一瓶子氧气拿出来放在桌子上,回头看了一眼导气管管口,天,现在它开始连续、稳定地向外冒气泡了。好在我们有两个集气瓶可以使用。小白马上用另一个瓶子重复我刚刚的操作。瓶中的水被一点点排出,这次大概是很纯的氧气不错了。

 

既然现在我们有了两瓶氧气,于是我决定拿第一瓶专门验纯——带火星的木条伸入瓶中,闪亮了一下就熄灭了。

 

这大概,也许,可能是纯的吧。

 

这时,第二瓶氧气也制好了。我把铁丝和火柴连在一起,划着火柴,待它快烧完时移入集气瓶中,霎那间瓶中一阵耀眼的火光,但似乎并不像化学书中对铁丝燃烧现象的描述:火星四射,放出大量的热,并生成一种黑色固体。我们实验结束拿出来一看,铁丝仅仅是变成了黑色而已。看来这氧气还是不纯啊。

 

回头看看导气管管口,它仍在一点点冒着气泡,于是我们又集了一瓶氧气去试着做木碳在氧气中燃烧的实验。可惜酒精灯不给力,没能看到预料中效果。

 

除了关于氧气的实验外,我们另外尝试了几个没有明火的实验。有一个是关于硫酸铜结晶的,最终成果是一点很好看的深蓝色过饱和硫酸铜溶液。另外一个,化学课本第一课上的试验,无色的氢氧化钠溶液遇到一样无色的酚酞试液,无色溶液马上变成了粉红色,在试管中是如此浪漫与美丽。

 

这是属于化学的美丽的颜色,那一瞬的美丽往往浓缩了太多的努力。我相信,只有真正严谨而科学的实验才能换来它。在学习与试验的路上,我们还有很多要去探索啊。

 

我总要把科学二字的引号摘去。

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作者: 表弟

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