对于我们Z组，我一直保持着一种敬仰。能记起的任何一场考试里，我们组的同学一直都是出类拔萃的。

谢老师要求计算组内平均分，其实我心中没有很大的悬念。我们组的5个小组长已经很扎眼了。谢老师让我们组长上台做一下对未来的规划，但我总觉得我上去有点不合适，论经历，我从没当过组长，论成绩，我的历次平均分也绝不是最高的，我只是运气好，这次考是考得比之前好，正好遇到谢老师的新政策。好像不管谢老师是否在一开始就施行这项制度，我们的历届组长都得是一个人从开始当到前一届，只是施行后在这届变了而已。

经过计算，我们组的平均分为468. 4四循环，比第二名高12. 8分。按照我们组的人员分布状况来看，这一点也不奇怪，我们组有6名成员都在领头雁，所以我们组成为全班各小组的领头雁不奇怪。若是按照学校的取平均分的制度，我们组的平均分将为499分，每个同学再认真一点，我们就能上500。当然我们不会这样去算，我们每个姓氏首字母为Z的同学都是我们的成员，我们在初中的整个阶段都是一个命运共同体，每个同学都有抬高本组平均分的义务，就像班里的每个同学都有抬高本班平均分的义务一样。第一名也不能懈怠，最后一名也不能放弃，不管是谁，都要履行自己应尽的义务。

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我们要制订三步走战略，第一步实现六A二B一C，第二步实现七A二B，第三步实现九A。第一步与第二步是我们坚决要完成的，而第三步呢我们要奋力去追赶。若是我们组九个组长，还剩下五个，正好剩下五个姓氏小组。这目标或许有点不着边际，但与谢老师的全班进入前一百的计划一样，要有野心。若没有这样的欲望，便没有一点实现的可能。

我不愿去干涉同学们的私生活，但我还是要建议，如果你还从未进入过A组，那么就请你多花一些时间放在学习上，我们可以有自己的爱好，但请不要让它反客为主。我们现在多花一些时间在学习上，日后就会有更多的时间去尽情地做自己喜欢的事。别让娱乐耽误正事。