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原谅教科书

我提过高中《语文》的插图问题,刘姓大画家,画的“井”非要在“井”旁边写个“井”字。必须用加以文字说明的东西还叫美术吗?不信,你去查新版《语文》的《促织》(选自《聊斋志异》)那一课。

范增的人物插图,我很不喜欢,终于从教科书中消失了。

再看看《数学》,小学《数学》和初中《数学》,初中《数学》和高中《数学》彼此重复的内容有多少?备课吧。

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能编教科书,写教科书的都是高手,给教科书画插图的是明面上的“大画家”,我们得有点心胸。可有一点啊,那铺天盖地的各科“学案”是怎么回事?是教科书没用吗?教材得养人,养出版社,养专家,想到这儿,别抱怨了。想想80年代的教科书要是留到现在,多么古朴啊。听说那时候的英语教科书还有《大人国 小人国》的名著呢。总体上,新版语文教科书的画精美了,封面好看了,别挑了。

至于物理化学教科书,我不懂,更没有发言权。如果一些革命化的文章长期存在(具体例子不举了)于《语文》书里,大家更要坦然接受,合理利用。

从今以后,原谅教科书了。日本的教科书除外。那些否定侵略历史的东西不得好死。中国的教科书取其精华,难去糟粕。

教学,耐心地“冲”。教科书,耐心地看。生活,耐心地过。

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作者: 表弟

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