上初三两个多月了，接触到化学课也两个多月了，在课本上我们学习了不少有关于实验操作的注意事项，可从没正面接触过。

经历了曲折的分组过程，我们终于如愿以偿地来到了久违的化学实验室。这里比想象中的要简单许多，本以为会见到大量的化学药品，却只有我们实验所需的器材与药物。实验室的样子与初一时的生物实验室差不多。记得那时操作显微镜时因为没有严格按照老师所讲的实验要求去做，导致搞坏了一点小东西，从那以后也没机会再去一趟实验室了。

这一次的化学实验，一定要好好发挥，毕竟是第一次，就是来找这个感觉。这实验的步骤与注意事项在理论上都已经记得很清楚，但实际操练起来依旧显得很复杂。老师先做了一遍演示，我们的组在最后一排，距离前面很远，挡得严严实实，过道里也站满了同学，踮脚也好，弯腰也罢，总之是怎么也看不见。

成，看不见了，就干脆不看了，听吧，就那样，听着老师讲，看着面前的仪器，脑子里想着老师的桌子上的图象，就这样大概捋了捋，就开始做实验了。我们组里的三个人互相“谦让”着，猜拳决定先后，我是第一个。

看着眼前并不是很复杂的仪器，手却有点抖。可能本来就抖，平时没注意而已。第一项实验是是量取7. 4g水，拿出一个小得不能再小的量筒，数好格子，拿起一个盛着水的烧杯就准备往里面倒，正奇怪为什么没贴标签，赵宇轩就提醒我那是废液缸……拿起贴有“H2O”标签的细口瓶，将瓶口紧挨量筒，手一抖一抖，停下。用滴管吸了几滴，读取数值，发现正正好7. 6mL,就又放回去了。第二项是量取2. 6g食盐，我还在找砝码盒，却发现只移动游码便可以解决问题。按照要求，称量前先使指针指在分度盘的中央，我盯着它看了老一会，它却迟迟不肯停下来，看得我心急啊！等了老长时间，终于稳了，不用调，挺好。就开始往两边放纸片，再接下来就是放食盐，拿一个小勺子，从细口瓶里舀出来一满勺，其实并不是很多，我刚开始不知道，就一点一点地往上放，耽误了不少时间，大概弄了不到两勺，天平终于平衡了。却在收拾的时候出了点小插曲。纸片很轻，当我从托盘上把它拿起来的时候，手又是一抖一抖的，结果就把它给撒了。无奈只能一点一点用抹布把它弄到废弃桶里。到了别的同学操作时，我看着都很熟练，自己还有很大的进步空间。

实践是理论的证据，要获得更切实际的感受，肯定免不了实验，这是任何文字都无法描述的感觉。只有理论与实践并行，才能取得更深的造诣。