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今天实验课

昨天得知化学要去实验室,光顾着欣喜若狂,是全然没有感觉到自己是化学课代表理应对这初次实验课多些关心,要用上更多精力的。
王老师让安排好名单和顺序,旁边那位说自己已成竹在心不必多写。这时候心里已经有了担忧,因为清楚下课时同学们多难组织,场面将有多么混乱。但我也只停留在担心,想着既然他如此肯定就能放心了,没想过更长远或是最坏的结果。
化学课前的语文课,是谢老师一节课的愤怒。给了化学课代表十分钟模拟课间,结果发现毫无实际准备的组织与分组十分钟根本不够用——也就是说,全班会上课迟到,时间遭到了不必要的浪费,耽误大家宝贵的时间。

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谢老师在课上,仅用几分钟便分定了组,甚至是顺序。我只觉得震惊,同时佩服于谢老师如此高效的组织能力。然而在化学课时,我又反思起自己了:为什么不为所担心的事多做一份方案呢,为什么不曾考虑更坏的结果呢,又为什么没有多做些应对的准备呢。
上午似乎全然忘了自己还是一名化学课代表,仅次于首席。既然如比,又怎么能不为同学们的化学课投入更多的自己呢。这是关乎全班的大事,是关乎化学课的大事,那么我们是否应该多做些方案准备防止万一呢。
还是四个课代表沟通、规划不到位,以至于占用了属于大家的语文课。下午上学见到值班的谢老师,老师很多的询问倒是抹去了我心中怀惴的不安与忧虑。“如果你们能把这件事情当作一面镜子,从中学到些什么东西,那我觉得浪费了这一节语文课还是值得的。”
培养在要紧的时间里拿出迅速地方案和解决办法,团队合作做足准备,为同学们和自己肩上扛的责任负责,这一系列的感想,我想它们会刻进我心里。
防患于未然,是每一次面件临重要的事时必要的考虑。

 

第一次做实验又是什么感受呢?就像看到老师们拿着实验器材走进教室一样激动,何况自己亲手碰到了那些器材!

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作者: 表弟

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