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教育随笔——可怜天下父母心

那天上午第一节课,我刚讲了《美丽的颜色》的题目,教室的门忽然被推开了,是一位家长,戴着厚厚的帽子,捂着口罩,风尘仆仆,能感受到他衣服上存留着那一路上的冷风,我问:“你找谁?”他说:“我是XXX的爸爸,我来看看孩子。”我正想说让孩子出去吧,可这位家长却没有停步的意思,一直“闯”进教室,找了个凳子,坐下了。

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我才知道,是陪读家长。他先是坐在教室最后面,发现孩子的座位后,就搬着凳子坐到孩子的身旁。他因孩子在课堂上极不安静而被请来陪读,上次陪读了一天,家长在时,孩子跟平时判若两人,安安静静听课,老老实实记笔记,按时写作业,表现极好!不知道怎么,今天又来了。看样子像是主动陪读。

我继续讲课,虽然以前也遇到过家长陪读,不会刻意去改变教学方法和思路,但毕竟有些不自在。今天尽量讲的慢一点,因为这个陪读家长的孩子习惯不好,怕他慢半拍听不懂,让孩子们听得懂,也让这个家长满意。

读课文、听写生字、从题目入手分析居里夫人的精神品质,一步步展开,时间在不知不觉中溜走,教室很安静。这一个家长在,其他孩子也安静了下来,我真想停留在这样的时光里。每讲到一处需要孩子们写或记的地方,家长总要看看孩子,督促他的孩子,生怕落下什么。对孩子的殷切期望,不知孩子能否懂。偶尔不太紧张时,父亲望着孩子的脸,父子对视,有一种默契。陪着孩子学习,也许这一生中很少有这样的时间,这位父亲很懂得珍惜。看起来他并没有因被通知陪读而与孩子剑拔弩张,孩子也没有因为父亲坐在自己身旁而嫌弃。反之,他们安然地享受这难得的时光。

我不禁又一次感叹:每一个孩子在父母眼里都是唯一的宝,捧在手心,生怕孩子受伤;每一位父亲在孩子眼里都是温暖的依靠,有父亲在,孩子就安安静静,不需要任何管束。

正想时,发现父亲理了理孩子的衣领,把孩子松下来的帽带紧一紧,这细微的举动更是让孩子感动,也让我心里升起一阵敬意,父亲在我们的眼里永远只是坚强、只是奔波劳碌、为家打拼,何曾见过风尘仆仆的父亲如此心细!不知父亲扔下了多么繁忙的工作,来看孩子的课堂表现,也不知父亲的爱能否换来孩子的转变。

不管结果如何,有这样一位父亲,已经让老师敬佩了,他已经改变了孩子在老师心中的坏印象,师生关系好了,一切都不是问题了吧!

可怜天下父母心!

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作者: 表弟

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