骨子里面就对24节气有一种深爱的情节，对中国的传统文化有一种执着的热爱。看到小溪的冰面开始融化，水是咕噜咕噜开始流淌，春天就来了；菜地里王瓜的蔓藤开始快速攀爬到架子上，生长很快夏天就来了； 早上上班的路上发现大地上被薄薄的一层雾气笼罩，秋天就来了；大地开始冻结，农人放下劳作，感觉寒冷，冬天就来了。这魔幻的四季就在我们的身边悄悄的来，悄悄的走，24节气就这样轮转，光阴就这样继续，美哉，妙哉！
从2018年，我们开始带着孩子们在这24节气的轮回中不断的走进她，了解她，实践她，感悟她。我们感受到了节气的美，在实践的过程中我们又觉得很有趣，很好玩。
诗意的美
当我们每次走进大自然，学习节气的三候，到感觉每一处自然的美都包含着诗意。清明时节，溪边垂柳吐出嫩枝，映衬着溪水都绿了，柳花在微风的吹拂下如舞者翩翩起舞，不由得会吟诵：“杨柳先飞絮，梧桐继放花。”到野外踏青，赏花，看到折下柳枝做成花环带在头上的孩子就会吟诵：“清明不带柳，红颜成皓首。”看到漫山的桐华开放，点燃了上坡的无限活力的情景，就会来上这首《木兰花慢》中的这句：“拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明。”多美的意境，多美的诗词，当他们相容在一起是那样相得益彰，自然给了诗词生命，诗词让自然的美得到升华。
美食的美
立春，吃着自己卷的春饼，香极了；削去梨的皮，切成块放入锅中，再加入冰糖，枸杞，银耳，慢火炖起来，在炊烟中闻着甜甜的味道从锅中慢慢溢出，惊蛰的节日安详而恬静；放入各色的五色食材和米一起闷出一锅香喷喷的五彩立夏饭时，小朋友们情不自禁的留着口水，迫不及待的想要品尝一下这夏天的第一顿五彩饭。秋天收获的季节，大自然给了我们丰富的馈赠，采下黄亮亮的桂花，稍晾一晾，放入蜜汁中腌制3天，就可以喝到一杯甜蜜中带着桂花香的茶水，让人觉得沁人心脾；喝着处暑的龙眼稀饭，好像我们的胃都给熨平了，舒服极了；打着糍粑，下着小雪，那糍粑的软糯和黄豆粉的细腻就在我们嘴里慢慢化去，孩子们糍粑的道具总是粘住糍粑，大家就一起帮忙，有孩子就情不自禁的用手扣了一块糍粑放到嘴里，含混的声音说：“啊，啊，真好吃！”冬至的饺子让我们感受到了家里热气腾腾的氛围，全家人在一起团圆的快乐。美食在厨房慢慢被孕育出来，同时也孕育了我们对生活的热爱，对家人的爱。
运动的美
每一个节气，都有一个养生的运动挑战。没有一个健康的身体，我们将会失去一切。从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，从冬又到春，每一次锻炼的打卡我们都不想缺席，也不会缺席。我们散步，跑步，打篮球，游泳，踢毽子，跳绳，溜旱冰…..我们体验到了坚持的力量，体验到了毅力的力量，体验到了运动带给的无限活力和轻松自在。我们的身体在一天天的变结实，心情在运动中慢慢开朗舒展，理想在运动中慢慢坚持完成华丽蜕变……
实践的美
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们带着孩子亲力亲为的完成没一个节气里面设计的活动。我们用温度计测量季节交替前后的温度变化，感受每一个季节的气温特征；我们来到茶园，采茶–制茶–品茶，观察茶叶的形态特征，感受制茶的技艺，品尝谷雨茶的独特魅力；当我们在科学老师的带领下，制作出人工彩虹的时候，为大自然里饱含的科学秘密惊呼；大家拿着自己用五彩线编制的彩蛋在教室的走廊开始斗蛋的时候，孩子们发出的欢快的笑声响彻整栋教学楼，孩子们的笑声是这世间最好听的声音；白露时节，种下大蒜时，好比在等待一个婴儿慢慢长大出生，每一天都充满期待得看看他的生长情况，并做好观察日记，感叹每一个鲜活的生命都来之不易，我们要好好珍惜；提着园林叔叔给我们准备的材料，给冬天的大树小树穿上白衣服的时候，我们感觉到了我们对自然的爱，我们应我所能保护他们，抵御自然灾害，让生命继续延续。
创作的美
每一次的活动中都有创作的火花迸射出来。大寒时节我们剪出漂亮的窗花贴到教室的窗户上，孩子们说为了迎接新年的到来，于是大家纷纷剪出了班里好朋友们的名字以表友谊；秋天树上的叶子掉落下来，被放到我们的画板上的时候，就成了我们的树叶画作品，再一次赋予了树叶新的生命和意义；小暑我们开展叠衣服活动，孩子们设计出了各种型号不同的十字架放入衣服中，会把衣服叠的又快又好，放置很方便；端午节绣荷包，大家说为了体现端午节荷包的更多意义，孩子们设计了各式各样的荷包：屈原型荷包，艾叶型荷包，龙舟型荷包，粽子型荷包……春分农具认识活动中，大家为农民伯伯设计了很多新式农具，折叠锄头就受到了农民伯伯的称赞。
好玩的美
孩子们在这个过程中，不会觉得是布置的一项作业，他们会觉得很好玩，因为每一个活动的设计都是基于好玩的特质在设计的。他们可以在节气知识的海洋里遨游，设计出思维导图，可以在科学的探秘中了解大自然的无限奥秘，实现当小科学家的愿望，可以在习俗活动中感悟节气的风土人情和节气温润博大的文化；可以用美食触发身体的每一根神经，让味道在我们的舌尖流连忘返；可以在养生的运动中发泄脾气，释放压力，让我们心情舒畅……
来吧，加入我们，传承24节气的文化，感受不一样的美！