自以为有铁一样的意识，打瞌睡什么的不会来找我。轻而易举，不在话下。然而现在我却深陷犯困的温水大锅中浮浮沉沉，走不出逃不掉，真是一大痛苦，摆脱不开的痛苦。
一直有“春困”的说法，说人的毛细血管在气温渐暖后会扩张，导致到大脑的供血供氧下降，缺什么内源氧之类的，是主要的原因。睡眠不足又是另一方面，但生理因素占主导地位。同一套作息时间，我冬天用一点儿问题没有，现在却常常在课堂上掉链子。

不光我一个，班里大部分同学也都摇身一变，成了一枚“特困生”。“特困”的现象一般集体出现在上午和下午的前两节课，早晨的瞌睡还残留着被窝的温度，还没缓回来神，处于未睡醒状态;下午的集体“瞌头”现象更加严重，副科还多，温暖的气流只叫人生出一种疲倦和懒洋洋的困意，莫名奇妙的，眼皮累了，沉了沉了沉了……
突如其来的困意还有一点最为难熬，自己控制不住。想要清醒它偏要你睡，想睡但老师在又必须清醒过来，整个人被困意操控仅存一点点意 识，特困时大脑已强打着精神还不受控制——
早读困时，书上:“浮光跃金，静影沉壁。”我读的:“咖啡聚会舞台这个苹果。”
上课记笔记时困，书上:整齐的印刷体知识点。我看到的:连线?问答卷？
写字时困，原本内容:怎样增强宪法意识。我写的:怎求羊代仿长示?往往记的位置还奇了八怪的。
特困时虽然眼睛睁了闭闭了睁，但意识已经和睡着没区别了。更可怕的是，你有了困的感觉，却不知道怎么阻止!
今天下午，为了脱离“特困生”的行列，我往人中，太阳穴、眼睛下面都抹上了清凉油，风再一吹，简直透心凉。手上还备了一个皮筋，足够“丧心病狂”，困了就崩自己的手和下巴，算狠了。反正以后不能在课堂上睡，再困我就申请站到后面，下课再补觉。
困的时候看看周围其他特困同学犯困的姿态，也能有效缓解困意呢。