一帘细雨听谷雨

谷雨:“三月中,自雨水后,土膏脉动,今又雨其谷于水也,盖谷以此时播种,自上而下也。”其含意是谷雨节气后,雨水增多,有雨生百谷之意。
谷雨:春涨一篙添水面。芳草鹅儿,绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南,谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。
今日谷雨,春天最后的脚步,在一帘蒙蒙细雨中,轻轻的浸润了校园的每一个角落。带着季节的清香,带着春的留恋,夏的蠢蠢欲动。
现在八点,改完日记,整理完课题,窗外的雨声似乎也困倦了,慵懒的拍打着窗子,收拾好回家的心情。
依然是和玲最后离开,在迎面而来的风雨中结束今天的学校生活。看着她改完了一篇教学设计的第12稿,很是佩服。繁忙的工作里,一节课设计12遍,试课12遍,依旧能够每日用美好的文字记录,用深情的眼眸生活,用乐观的心境笑看万物。正如她所说:感谢生活,有剥夺也有馈赠。
其实,命运的馈赠早已明码标价。她风轻云淡讲的哪一节课,不是披星戴月的心血打磨呢?她信手拈来的哪一篇记录,不是学生生涯里的挑灯苦读呢?她张口就来的哪一句诗词歌赋,不是零星日子里的晨诵暮读呢?她只是在人间烟火里悄悄努力,然后惊艳时光!她只是在全力以赴中积攒力量,然后豪气的抛出命运的标价。
山河辽阔,草木枯荣,星辰灿烂,谁不是有了足够的努力,才有了盛放的底气呢?

到家,看到“教师舞蹈群”里发的今天下午训练的视频。下午的一幕幕猝不及防的蹦了出来,忽然觉得风雨也没那么冷,夜也没那么黑了。
先是给一班孩子们布置作业,随口说了句:第三节不能上课了。一个孩子问:老师去干什么?话匣子瞬间打开。“老师去跳舞”“跳什么舞”“广场舞吧”“减肥舞”!一脸黑线的看着叽叽喳喳沉浸在自己想象里的孩子们。宝贝们,上周,上周,上上周,你们口中的“小仙女”是骗我开心的吗?真相是:这个人又老又胖啊!呜呜呜呜呜,友谊的小船就这样说翻就翻了吗?嘻嘻,逗你们的啦。心底里是多么欢喜雀跃呢?喜欢你们对我一点一滴的关注,喜欢你们把我当做朋友的轻松调侃,喜欢你们在我面前最真实的样子。
看看时间,还有一分钟,一路小跑到舞蹈室开始今日份“广场减肥舞”。
学完了基本动作,老师突发奇想,让大家向后转集体跳一遍。于是,我这个安全无比的倒数第一排位置,瞬间成了万众瞩目的第一排。作为舞蹈界的学渣,心一横,眼一闭跟着老师的节拍开始了。(其实是不敢看别人跳,怕乱了自己的节奏。)终于结束了最后一个动作,都没来得及呼出一口仙气,就听背后传来一阵阵大笑声。疑惑的回过头,竟发现一众笑声齐齐的向我发射。问:怎么了?我跳错了吗?答:你跳的太高了,比所有人都高;你跳的太可爱了像七八岁的孩子!刚刚那道黑线貌似又浓烈了几分。反思了下:跳那么高是中午饭吃太多了,有劲没处用?跳的可爱的意思是动作不协调,回到婴儿期了?好吧,大家开心就好。霞说:“今天是不是又有东西可写了?”是啊,每天有这么好的你们相伴,有这么多的趣事发生,当然要拙笔浅安放,深情共徘徊啊!
看到世云老师工作室群里刘燕平老师的《谷雨声里话谷雨》,从汉字里的谷雨,到诗词里的谷雨,再到自己课堂上的谷雨。感谢这样的分享,感动这样的教育情怀,感念加入了这样一个团队,有这样多优秀的同事相伴同行,相互汲取力量,每天我们都在无限接近着最好的自己。
今日谷雨!听雨,感受时光流逝,接受他给予的治愈,与矫情无关。

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作者: 表弟

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