中考项目摸底近在眼前，每位同学都在不停地复习，一遍又一遍看书，刷卷儿，总觉得复习不到位，对考试没底，又怕考不好；尤其在发现自己不会的题时，这种感觉就更加强烈！
这些心理的出现，使我们早读时舍不得放下地理、生物书，合上书时就算歪着头趴在桌上也要多看两眼；多么希望一个小时的早读全是地理和生物，还是王老师(英语老师)与我们心有灵犀，在今天早读准备开始读英语时，让大家安静，并告诉我们：“今天早读复习生物地理也可以，要想读英语也好。”班内一片感激的呼声；顿时感觉王老师满身散发着救星般的万丈光芒，魅丽四溢，班里瞬间激情澎湃，读书声大了，清晨的睡眼朦胧也消失殆尽。
早读是那样短暂，转眼便消失，又没有大量的时间去复习了，但英语课上课前，老师说今天要是讲得快，省下的时间提问地理生物。即使是下课，这等好事可是逃不过我们的耳朵的，以前良好的自动屏蔽系统这时候也不管用了，认认真真地听着。

这节课异常安静，进度也快了不少，第二节也同样（两节英语课连上)，到最后结束内容讲解时，省下了半个小时用于复习，王老师说到做到，只是形式不同于以往，是勇搏提问，老师抽签，抽到谁，谁回答，男女生比拼，如有打电话三题不得分。先是地理问答,东南亚径流量最大的河流？班里再次出现一片憋得难受的声音，“啊……”，可惜被抽中的女同胞马千子的知识范围不触及此区域，她随口说了个“马六甲，”“那可是海峡啊！”一阵呼声响起，接着抽签，这回抽到了张澈，“湄公河。”每一题都是这样争执着、吵着，用各自的理由说服对方，不过有人沉浸于答题，有人懵圈于看似吵闹的课堂。
分水岭慢慢变大，就连王老师都希望我们中考不要相差太多，感谢王老师特殊的生物地理小灶，让我们发现了自己许多不清楚的地方和不足之处，唯有抓紧时间复习了。
希望这节特殊的课能让提问过的知识点在心中占据特殊的位置，更记住来自英语老师王老师的良苦用心！