昨晚十点左右，之杰发来一些雪地里的照片以及在宿舍里学友们一起做饭的照片。
这群年轻人，很开心！

今天早晨，我和wf吃饭闲聊时，他说，之杰昨天提到的英语考试也不知道是啥考试。
我说，之杰提到“考试”就跟提到“吃饭”“睡觉”一样，不过是跟我们聊聊他的生活，表达他的感受，我们“听”就是了，分享他的快乐就是了，没必要对他说的每句话“追根溯源”。如果是那样，他只剩回答我们的问题了，哪里还有兴趣再跟我们说话呀！
他听了，连说“是的，是的”。
说到这里，就又说到“沟通”的问题。
之杰之所以什么都愿意跟我说，原因归结为我只做“倾听者”“共诉者”，不作“审视者”“提问者”。
之前，跟wf兴致勃勃地复述我和之杰的聊天，常常被他的提问打断。他问的都是一些很具象的事情，而我大都答不出来。他便说，那你们聊啥么，连这些都不说不问。弄得我兴趣索然，干脆闭嘴。
如果我跟之杰聊天只限于“吃了么”“吃的啥”“天冷别冻着了”“学习咋样”诸如此类的话，那他还愿意搭理我么？
与孩子聊天就聊天，在松弛的状态下热烈地投入。至于具体的情况、问题，那就专门找时间讨论交流。