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快乐互动,收放自如,全员参与才是我理想中的课堂!

课堂,一个神圣却又不失快乐的地方,但现在,它却不是我心中理想的样子。
我理想中的课堂是动静结合、收放自如的,老师与学生毫无隔阂的互动成了课堂高效的关键,当然,学生在与老师互动的同时,请老师也积极给予回应,这样可以引起学生对科目的兴趣和对任课老师的好感,爱因斯坦说:“兴趣是最最好的老师,”由此可见,用互动激起学生的学习兴趣是课堂上教和学过程中重要的一部分。
但互动必定会使课堂热闹起来,当有同学起立回答问题时,其他同学就要安静下来,给回答问题的同学以尊重,如有不同见解时,要等他说完再举手向老师示意,在征得老师同意后再来纠正同学的错误。
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现在的课堂中,我不讨厌任何一门功课,但我认为生物课上是我最好的状态,王老师不用枯燥而专业的术语讲解新知识,而是喜欢用自己的经历与生活常识来举例子,就好比讲《真菌》一节时,王老师说她们家的拖把上长出一个磨菇,一下子就抓住我们的心,她接着讲到,其实这就是真菌中蘑菇繁殖后的后代。我们一个个一脸吃惊,却明白了真菌繁殖能力强是怎么一回事。
现在的课堂,有一些是死气沉沉的上课,好像只有老师在唱独角戏,上课他所提问的也总是那几位学生,其他同学像是不存在一样,至多也就是算是若隐若无地存在于课堂中。
我理想中的课堂应是全员参与的,不管你回答的对与错,至少你存在于课堂中,其实我们小孩子也想获得别人的尊重,也想有“存在感”,即使学的比别人慢,但只要努力了终归能学会。
总而言之,快乐互动,收放自如,全员参与才是我理想中的课堂!

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作者: 表弟

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