最近我发现身边竟有一些浑水摸鱼，在学习上弄虚作假的人，抄作业，假背书……虽然了结了一时的作业，能了结一世的作业吗？抄了作业，只是表面上看着自己学会了而已，但实际上呢？再遇到这类问题时，还是不会，那抄作业有何用呢？对自己没好处的事，为什么还要去做呢？
前几天采访了一位同学，就关于这个抄作业的话题，她说：有一些同学总以借鉴为借口，去抄袭别人的答案，抄完后就直接交给老师了，连一个思考的过程也没有，何时能进步？但还有一些同学，抄完答案后，他会去把题再审一遍，再看解析步骤，并试着去理解，直到再看到这道题时，写起来行云如流水。不管怎么说，这些同学并没有真正的抄答案，而是以答案为模板，解析，根据自己的理解去完成，总比不思考的同学强的多。比如每天的午后数学题，都是由课本知识改编出来的题，有何不会，就是不会，也可以去问老师，问同学，都要比抄答案好100倍。
每天的英语早读，老师说可以找指定的人去检查背诵，检查人再写条签字交给老师，这下可把那些背不下来课文的同学给高兴坏了，把课文读一遍，课文交给检查人，自己站在检查人的身后，一会儿瞄一眼，一会儿瞄一眼。虽然背诵检查表上都打上了对勾，可是课文里的一些语法、句型还是不会。
不管是抄作业还是假背书，这都是弄虚作假的行为，有一些同学总认为自己耍点小聪明，老师看不见，但成绩却看着呢，每一次考试都是验证你是否真的学会了，是否将知识全都记在脑子里了，这面照妖镜总是给那些浑水摸鱼的学生不留一点余地，毫不保留地将它们暴露在“光天化日之下”，看来那些同学必须要改掉陋习了。
来源：王琪涵