周记(2020年9月7日)

记得中学时代,每每看课外书时,总会摘抄一些所谓优美的句子,多年后甚至当我站上三尺讲台后,这些所谓优美的句子,正是那种让你乍见之时就会怦然心动的语言,或许比较有哲理,或许比较工整,然后极尽虔诚地抄录在笔记本上,比如“光阴似箭日月如梭”,比如“为赋新词强说愁”,比如“生命似洪水在奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花”。
诚如时间如流水一般,我来到这所学校的第一个周,竟然如此飞快。从周一接到年级主任的电话去与将要“高升”的上任语文老师进行工作交接,从第一次在老乡的带领下去往食堂履行完一日三餐到轻车熟路地享受三餐之乐,从第一次走进那个高三文科班的忐忑到日渐熟悉和自信,如此开始的第一个周,竟也如此让我心旌荡漾。
这样的一个周,伴随生物、信息技术两个学科学业水平考试的进行,开学考的语文试卷讲析,也在破碎的教学节奏里没有如期完成。细细想来,有的课堂节奏被我设计得较为拖沓,姑且以在磨合期为冠冕堂皇的理由为自己开脱。可是一个人在讲台上眉飞色舞地讲个不停,当值得我深深反思,这样的“独角戏”其实是我多么讨厌多么唾弃的课型。那么,如何在每一个节课上设计至少一到两个师生互动讨论的核心问题,如何让每一个四十分钟都在师生对话中绽放思维的火花和知识系统的生成,该是我下周开始的备课过程中首抓的核心任务。
今天这个我第一次经历六天的工作日后的休息日,一大早我就骑着共享单车去了附近的几个楼盘转悠,在失望之余,还是觉得先把自己的工作扎实地推进,在年底或者开年之后再去认真考虑购房事宜比较妥当。即使我再想念我的女儿,她也要明年九月才可以进入师大的幼儿园上学,花一年的时间来考虑她上学后的住宿问题或许也未为不可。
然后我回到公寓洗了衣服,在十点钟去了办公室参加新高一的年级会议。高一新生即将在今天下午到来,年级主任邵老师说了很多关于管理和成长的话语,触动我的则是如何在新生进校之后处理好每一个学生的“第一次”,也要竭尽全力处理好自己的每一个“第一次”。尽管我们的学生录取线均在五百四十分(满分六百分)以上,但分层教学或分层的作业设计及指导,也是我们追求卓越所要努力去落实的教学任务。
我突然强烈地意识到,在明天早上的第一次月考后,高三文科班也要落实好分层教学或分层的作业设计,或许是以专题版块的知识能力为分层标准,或许是以成绩的分数段为分层标准,我得去逐一落实,并在每天坐班的时间里做好监督与反馈。
因为跨头,且在高三,年级主任说以后我们跨着高三的老师就以高三为主阵地,高一这边特殊事情再参与。然后我们离开了会场,在公寓呆了一会儿,我就出发去了省图书馆查文献。并且在群里看到高一的课表后,满心欢喜的在晚上和要送一个外甥女去上学的弟弟他们吃“海底捞”火锅。
那么,下周的精彩再续。
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作者: 表弟

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