是哪国教科书呢？日出东方，朝阳鲜亮。艰难生存，多有悲怆。

我从年轻时候对历史这个学科的喜欢，后来到敬畏，现在是恐惧乃至恐慌。太厚重了，我碰不了，我只想弄点浅显的我能解决能回答的学术问题。我还想服务于现实，不想高高在上。这扯哪儿去了？

韩国的历史教科书印刷精美，比我们的历史教材的书用纸要厚。初中《历史》上下册、高中《国史》总计三本，我都有。我也喜欢看画，因为韩语看不懂，只能拼个别单词然后猜。韩国中学历史教学秉承的是“多元文化史观”，这几本书我翻了多年，觉得很有趣。

因为“多元”，所以初中《历史》的世界史部分，出现了好多我耳熟能详，但是在我国历史教科书或者日本历史教科书上没有的人物，比如：奥斯曼帝国的苏莱曼一世、泰国的拉玛五世、在撒马尔罕（乌兹别克斯坦第二大城市，正在开上合组织峰会）建都的帖木儿大帝。相反，我没看见俄国的彼得一世，彼得今年是诞辰三百五十周年，俄国很重视，但是韩国初中《历史》教科书真的没写，他们也不会要求学生们比较明治维新和彼得一世改革或者亚历山大二世废除农奴制的改革。

俄国史、土耳其史、泰国史和日本史，乃至中国史在这个东方国家的历史教科书中是并列关系。

韩国曾经很敌视历史上的共产主义势力，但是，历史书上重点写了俄国1905年革命和1917年十月革命，还有列宁“为地球扫除垃圾”的漫画。

不写彼得，不是啥大事。但是很有趣的事，历史书的采择标准由每个民族的文化心理和历史观决定。再说韩国高中版的《世界史》，我还没看到呢。

俄语已经入门了，韩语也得学点儿。因为我还惦记着翻译韩国古代的“时调”呢。