依着每日的计划与作业单上的要求，我在练字。

从以往暑假来看，练字是个每日都在进行却不甚有太大成效的活儿。那些买来的字帖大都“写一半儿留一半儿”，再往后就不知要被丢到什么地方去了。我不知道这是否是一种普遍现象。

大概因为步入初四，暑假作业变得不大好对付了，在题海中绞尽脑汁之时，我终于意识到：哦，原来练字是那么“无脑”的作业。

当然，无脑只是相对而言的。今年我放弃了沿用 字帖的老路，原因是字帖描着描着就成了真正意义上的无脑。现在我所用的是一套“范文”：上面是手写体的文章，下面是类似考场作文纸的小方格，你要在小方格里“复制”上文。所谓“范文”其实是一些漂亮的段落。我并不指望靠这些句子提高写作水平，只是有时喜欢其中一些个句子，于是写的时候便格外用心。

英语练字比语文练字更为简单，毕竟万千单词之源不过26个英文字母。我自然也抛弃了字帖，一个英语本足矣。那么我又要上哪儿找“范文” 呢？开始我也拿不定主意，于是练字的内容一会儿是《动物农场》，一会是《双城记》。后来发现自己可能到大学毕业也练不完这两本书，最后在无意中发现：诶，每篇新概念课文的长度正正好好。

练字的内容就这么确定下来。然而这未免不能满足我猎奇的胃口。因此，每次去图书馆写作业时，我总会拿出练字本，然后熟门熟路地从书架上找到中英版的《飞鸟集》。这便是我的另一个范文。

抄诗的乐趣就这样在每日的生活中跳跃、展开，给予练字以新的色彩。练字，从不止是练字。

有了自己倒伤的这个过程，所谓“打卡”和“坚持”，不过是外在形式的体现。打卡无心，练字却从不“无脑”。它何尝又不是生活中的调味料呢？