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《养活教育》学习体会(十)

七、对母爱要保持警惕甚至适当批判

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【原文摘录】

全世界都在歌颂母爱,理由也千篇一律——母爱是最无私的。再加上各类文艺作品不断地强化这一印象,社会上几乎听不见怀疑的声音,更容不得有任何非议。

 

【学习体会】

这一节提出了一个别人没有提也不敢提的问题,即母爱只听到歌颂,没有听到怀疑和非议的声音,为下文的论述作出铺垫。

 

【原文摘录】

母爱真的那么伟大吗?真的纯洁得毫无瑕疵吗?

 

事实上,母爱是营养品,也是危险品。适度的母爱,给下一代带来的是温暖;过度的母爱,则会毁掉孩子的前程。正所谓“水能载舟,亦能覆舟”。

 

【学习体会】

这两节指出母爱一方面是营养品,另一方面又是危险品,适度的母爱是给孩子的温暖,过度的母爱则会毁掉孩子的前程,因此适度的母爱产生真正的母爱,过度的母爱实质上是一种危害孩子的溺爱,前者有利于孩子茁壮成长,后者实质上是在害孩子,这就好像水一样,既能够载舟,也能够覆舟,因此这种分析是辩证的,更是实事求是的。

 

【原文摘录】

母爱不是人类的专利,而是动物的本能,是所有动物繁衍时的一种自觉。没有这种自觉,物种不可能延续。人类也是动物的一员,加上人类有语言,还有艺术气质,就给本能的母爱平添了许多附加的情感。

 

母爱是本能与自私的复合行为,不应无休止地颂扬。如果母爱真是世上最无私的爱,那为什么母亲不去爱别人的孩子?广义上讲,无论谁的孩子都是下一代,但大多数母亲只爱自己的孩子,因为她把孩子视为自己私有的。

 

所以,母爱至多是对自己的孩子的无私的爱,这个定义域不能少。

 

【学习体会】

这三节指出母爱是动物的一种本能,是动物繁衍后代时的一种自觉,只不过人类因为有语言、有艺术气质和有情感,母爱才有了许多附加的情感,因此母爱是本能与自私复合的行为,不应该无休止地颂扬。人类的母爱,仅仅是母亲对于自己孩子的一种无私的爱,不具有广泛性,所以母爱也是有瑕疵的。

 

【原文摘录】

动物的母爱,因为没有语言工具和文艺手段,通常能按部就班,照着自然规律推进,到了孩子独立的时候,母爱就戛然而止,往后母子相遇,形同路人。这是正常的自然规律,也是物种优化的内在动力。

 

【学习体会】

这一节阐述动物母爱的特点,指出动物的母爱因为没有语言工具和文艺手段,只能按部就班地按照自然规律推进,到了幼小动物能够独立生活时,母爱就戛然而止,这种情况完全符合自然规律,没有什么让人觉得不正常。

 

【原文摘录】

可悲的是,人类却任凭母爱泛滥,连孩子们的身份都变得复杂起来:既是母亲的孩子,又是母亲的面子;既是自己家的成员,又是与别人家比赛的运动员;既是母亲未实现的梦想的映照,又是实现这一愿望的主体……一切都为了“比别人家的孩子有出息”而奋斗,沿着“学而优则仕”的道路狂奔。

 

从孩子出生那天起,母爱往往就开始了不断异化的过程。这个异化,就是让孩子成为家庭的“面子”的过程,就是致力于实现“我生的孩子就是比你生的强”的过程,在中国,就自然地演变成“为了孩子读书保障一切”的过程。这个过程,不断地被塞进母亲的“私货”,母亲和孩子之间,成了一个愿打一个愿挨的局面——总之,一切都用“母爱是无私的”来解释就好了!

 

这种解释,表面上天衣无缝,本质上荒唐至极。

 

有太多的孩子,被母爱推到了“不能输的起跑线”上。不用洗衣做饭,不用在意别人,不用照顾家人,反正有“无私的母爱”承揽一切!孩子因为没受过养活教育,为今后的人生埋下了巨大的隐患。本来,马就是马,骡子就是骡子,但在过度的母爱的浇灌下,本来是马的孩子可能会长成骡子或驴。

 

【学习体会】

这四节从多方面论述母爱的异化,指出由于母爱的泛滥,让孩子与母亲的关系开始变得十分复杂起来,而这种复杂关系又让孩子成为母亲的“面子”、“运动员”、“私货”等,导致母亲与子女之间成了一个愿打一个愿挨,只知道在“学而优则仕”的路上狂奔。而这一切都用“母爱是最无私的”来承揽着,不让孩子接受养活教育,不让孩子学习洗衣做饭等可以培养独立生活的技能,反而为孩子的成长埋下了巨大的隐患,后果还有可能是马变成骡子或驴,得不偿失,实在是十分可悲的事情。由此可见,过度的泛滥的所谓母爱,不仅不是爱,反而是一种害。

 

【原文摘录】

我们应该对母爱进行必要的批判,防止母亲们在错误的道路上走得太远,让孩子该断奶的时候断奶,该行走的时候行走,该跌倒的时候跌倒,该痛苦的时候痛苦,该高歌的时候高歌,该哀号的时候哀号,该饱食的时候饱食,该挨饿的时候挨饿,该干活的时候干活,该休息的时候休息……尽快融入社会,尽快成为独立的人。

 

【学习体会】

这一节旗帜鲜明地提出要对母爱进行必要的批判,防止母亲们在错误的道路上走得太远,要让孩子们该做什么就做什么,要让孩子们尽快地融入社会,要让孩子们尽快地成为独立的人。母爱固然是应该肯定的,但是母爱也是应该有正确的轨道,不能离谱,不能过头,更加不能泛滥,走向反面。不然的话,就会适得其反,真爱变成溺爱。母爱是要孩子能够茁壮成长,健康发展,而不是因为错误的过头的溺爱,使孩子走向反面,因此必须对孩子进行和加强养活教育,让孩子们通过养活教育的指导和训练,成为一个能够独立思考、独立生活的人。

 

【原文摘录】

我还要特别指出一点——尽早接受孩子的平庸,是一种真诚的母爱。

 

【学习体会】

这一节进一步强调,真正的母爱,是尽早接受孩子的平庸。孩子的平庸不是什么坏事情,实际上是让孩子能够独立思考、独立生活、独立面对现实和独立融入社会,成为一个对社会、对家庭、对他人和对自己都是一个有用的人。

 

【原文摘录】

教育孩子将来做一个平凡的人,说平民的话,做平民的事,过平民的生活,由此带给孩子的尊严和解脱,是实实在在的关怀,是真正的母爱。

 

如何科学地规范母爱?最好的办法还是养活教育。

 

【学习体会】

这两节阐述什么才是真正的母爱,指出母爱就是教育孩子成为一个平凡的人,说平民百姓的话,做平民百姓的事,过平民百姓的日子。真正的母爱是给孩子带来平安,有做人的尊严。要这样做,必须从小就让孩子接受养活教育,在养活教育的过程中茁壮成长。

 

【本章小结】

这一部分是专门论述真正的母爱的,指出母爱的过度和泛滥所带来的危害,说明许多父母错误地理解了母爱的真正意义,从而导致了中国教育方向的偏离,仍然在“学而优则仕”的旧路上狂奔,离开了教育是培养能够真正做人做事的正确轨道,十分严肃地指出中国的父母所强调的所谓母爱,不仅没有教育好孩子,反而贻害了孩子,因此必须对这种不正常的所谓母爱进行适当的批判,而要彻底纠正这种偏离方向的所谓母爱,只能进行养活教育,孩子和父母更加必须通过养活教育的指导与训练,才能彻底摆脱这种偏离宗旨的母爱的束缚。

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作者: 表弟

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